Vorige week is de klas van Aurore begonnen met de nieuwe lees- en schrijflessen. "Als Aurore thuis wat oefent, dan zal ze haar achterstand wel snel bijbenen, hoor", verzekerde juf Marta ons. "Euh ... wablief? Achterstand?", vroegen wij ons af. San José del Parque heeft inderdaad de gewoonte om in de tweede kleuterklas al te beginnen met de eerste lessen. Op het einde van de derde kleuterklas (Aurores klas) kunnen de leerlingen dan lezen en schrijven. Verwarring alom bij mama en papa, ook al wisten we dat deze school trots is op haar uitzonderlijke PISA-resultaten, die aantonen dat - als San José del Parque een land was geweest - ze net achter koploper Singapore zou eindigen (zie ranking in de foto's). Interessant studiemateriaal dus voor ondergetekende! Dat Aurore nu al leert lezen en schrijven zal ons een worst wezen, maar waarom? En hoe? Is dit de realisatie van wat Tim Surma en zijn Expertisecentrum (ExCEL) bedoelen met effectieve en efficiënte leerstrategieën, (liefst al) op kleuterleeftijd? Zonder inbreuk of negatieve invloed op het welzijn en de ontwikkeling van een kleuter? Op dit ogenblik lijkt het zo. Aurore is supergelukkig op school. De weekindeling bestaat uit veel sport en spel, met nadruk op kameraadschap en respect, artistieke vorming en spelend leren in het algemeen. Kunnen we niets op tegen hebben, nietwaar? Ik waag me nog niet aan analyses, laat staan conclusies, maar volg de ontwikkelingen uiteraard op de voet. Boeiend!
Reactie plaatsen
Reacties